孩子情緒失控，家長應該如何面對，了解背後的情緒，管理好情緒

很多家長問我，孩子鬧情緒，經常哭，小朋友情緒失控該怎么對待孩子的情緒?

應該學習怎樣對待自己孩子的情緒呢?

第一，要允許和接納，第二，要引導孩子語言表達，第三，自己的情緒要平和有耐心，如果家長能做到這3點，那么孩子就能非常懂事，非常平和，那么這樣的孩子長大以後就會形成一種積極樂觀的行為模式。

嬰幼兒壓抑的時候，家長之間沒有一個允許他，小朋友情緒失控總是否定他，一哭就打，不讓他哭，在這種發展情況下對於孩子學習就會開始出現一些偏差的行為，比如說孩子可能出現多動、搗亂、咬手指頭，拿別人的東西、和別人說話這些問題行為產生偏差行為，其實他們都是0~6歲的時候，家長工作沒有可以允許孩子的情緒的發生，而是采取了否定打壓的這種教學方式所導致的，所以上分析小學學生以後，孩子很容易出現企業行為上的這種毛病。

那具體怎么操作呢?

例如，當我的孩子三歲從幼兒園出來的時候，她會去超市買糖果。如果她想吃糖，我不會給她買的。我不給她買的時候，她就會躺在地上打滾，哭鬧，發出聲音，所以我走過去對她說“媽媽沒給你想要的東西，你不高興，是嗎?”?如果你覺得不舒服，你可以哭。媽媽蹲在這裏陪你。她哭過之後，跟我說話了。她哭了一會兒，然後她哭了，然後她不得不買糖果。我告訴她現在還不能買糖果。這時，她繼續哭了，我對她說還沒哭完可以繼續哭，媽媽抱著你哭了一會兒，然後她說媽媽我不買糖，我買牛奶可以嗎?媽媽說你可以啊，行為要溫柔，堅持一種堅定的情感去接受和容許;

家長為了不讓自己孩子買糖，還不可以允許哭就太霸道了對不對?所以你不給人家買玩具，不給人家買糖就允許一個孩子哭，允許這些孩子沒有發脾氣，當你能夠允許他發脾氣的時候，他反而能做出一些心理上的調整，他就不一定要我們買了，所有的0~6歲的嬰幼兒要玩具，要吃的，要起來沒完，主要問題不在於要的那個什么東西，而在於學生家長之間是否應該允許進行情緒管理允許了，買不買就不重要了。

特別是一些老人看孩子，孩子一哭就趕緊滿足孩子的要求，久而久之，孩子就把這個哭呢，作為一種手段來達到自己的目的，讓孩子形成了一種不太好的一種模式，比如說有孩子玩手機，不讓他玩就哭，我就不讓你玩，你哭對吧?可以哭，那哭完了再說，哭完了以後還是不讓你玩，所以說哭是沒用的。

情緒是被接納的，行為是不能讓步的，這就是家長的底線，一個三歲的小孩一刷牙就哭，一刷牙就哭，然後，引導他媽媽抱著他就哭，哭完了以後告訴他還得刷牙，所以呢，這樣他就知道該做的事情是不能拖的，該承擔的責任是必須承擔的，然後情緒呢，就被釋放被允許了，孩子們也就舒服了，舒服以後呢，他也就很樂意去做了，這是關於對待0~6歲孩子情緒的方法。