適合高中生的A-level課程，學起來並不簡單

國際高中的A-level課程更適合中國教育學生，因為A-level的數學教學課程不會對國內的數學考試感到悲傷。對於小學數學知識基礎紮實的中國學生來說，A-level數學可以說是一門技術優勢。但也有一個重要前提——在國際高中之前，數學成績非常好，基礎也是非常紮實。

還有一個優勢。A-level考試是英國的一種高考，a level 中文具有更大的應試成分。因此，對於經曆過無數次大大小小考試的中國學生來說，A-level實際上有一些考試優勢，如技能、心理狀態、適應能力等。

這兩點是中國學生的優勢，所以我們認為A-level成熟的課程體系、考試體系、評價體系對中國學生更友好。但這並不意味著學習很簡單。

事實上，高級程度課程是非常嚴格，非常廣泛和非常困難的。努力學習也是必要的。因此，許多中國學生在英國上學時發現他們不能閱讀 A-level 課程。主要原因如下:

1.被中介誤導進了英國爛校

在全國考試中，學生自然不能通過考試，更別說取得好成績了，爛學校的教學能力素質一塌糊塗。

2.A-level選課不當

許多中國中學生認為經濟和商業課程比科學課程(數學和物理)容易閱讀，或者不喜歡科學課程，所以他們放棄了數學和物理，選擇閱讀經濟、商業、地理和其他A-LEVEL課程。這對國際學生來說是一個很大的禁忌。在經濟學方面，商業對英語的要求比數學和物理要高得多。如果中國學生沒有做好充分的准備，他們通常就不閱讀它。

3.英語太弱

雖然數學物理和其他課程對語言的要求相對較低，但畢竟，我們應該完全使用英語來聽課堂、閱讀、做家庭作業和討論。英語太差了，而且閱讀也不好。中國學校的英語教學並不令人滿意。中國大陸青少年到達英國後，他們的英語一般不如香港學生、台灣學生和馬來西亞學生好。

4.准備不足

很多家長和學生認為中國的課程是世界上最難的課程，這是一種誤導。他們認為中國學生在國外可以取得好成績。事實並非如此。因為體制不同，國外的課程既難又容易。如果出國前有充分的了解和准備，通常可以順利適應。學習困難的學生隨處可見。

5.紈絝子弟

那些富有但沒有一個家庭環境教育教學氛圍的人，父母對於自然不會以身作則地教育培養他們任何好的品質。他們的孩子被寵壞了，喜歡休閑，討厭工作。他們作為根本不願意學習。或者性格太軟弱，自理能力太弱，無法適應國外文化生活，影響學習。

因此，不要輕視課程的難度和學習方法的需要，需要正確的態度。高級程度課程的適切性還需要了解學生自己的特點和意圖，以及對未來的職業規劃。在此之前，父母需要做好准備。