孩子成績不好、效率低下，可能是因為學習中的情緒問題。

1. 面對困難時鼓勵積極反饋。

學習抗拒和拖延是畏難心理的體現。原因很簡單：大腦會避免疼痛。

我們的大腦非常聰明且足智多謀，我們經常做出保護我們身心健康的選擇。

如果你在做某件事的過程中被打斷，那麼做起來可能會不那麼愉快或者學習障礙不順利，這種情況下做這件事的過程或者結果就會讓人的負面情緒增加。反饋。

我們頭腦中的負面反饋讓我們感到沮喪、焦慮、缺乏自信，這讓我們想要逃避這些學習任務。

所以，我們需要給自己的心靈正面反饋，也就是給孩子信心。

我們盡力鼓勵孩子，但不是泛泛而談，而是用具體行動來引導他們，而不只是說“加油”。比如說這道題，確實很難。首先閱讀問題。畫個圖看看能不能分成幾種情況怎麼樣?即使你寫不好，解決不了問題，也不要責怪孩子，而是堅定地站在孩子一邊，鼓勵他說：“沒關系，如果你能做到，你就不是孩子了。” “這很難，但如果你繼續學習，那就太好了。”

孩子們回避困難，因為困難讓他們不快樂。如果我們在面對困難時得到的心理反饋是積極的，我們就不會輕易回避它們。

其次，認同孩子的感受。

認可不僅僅是接受，讓孩子有感情，還要讓他們覺得自己的感受是合理的。孩子感到沮喪，失去努力學習的意願，這是很正常的。父母應該表現出理解，允許孩子表達自己的想法，並給他們一些選擇，比如是否應該休息一下，改變主意後再繼續。而不是一味的打壓或者批評他。

當我們理解孩子時，他們往往會感到非常安心和平靜。

三是嚴格監管。

他們對孩子的情緒很敏感，並支持他們的焦慮，但這並不意味著父母可以讓他們獨自一人。

家長需要監督和幫助孩子養成良好的學習習慣，因為孩子對學習的感受會導致他們拖延或逃避學習。

但因為單純的監督和鼓勵很可能誘發孩子的逆反心理，所以需要支持第四個方面，就是提高孩子應對學習困難的能力，我有。

第四，幫助孩子提高應對學習困難的能力。

消極情緒的產生可能是由於對學習重要性認識不足、缺乏遠大理想、學習缺乏自信、學習方法情緒輔導不正確等多種因素造成的。但要找出不良情緒產生的原因，解決問題的根源，對症下藥，才能擺脫不良的學習情緒。

不要只說孩子沒有學習的天賦。大多數人都沒有足夠努力去爭取人才。只要家長和老師共同努力，用耐心和科學的方法支持，每個孩子都能給我們帶來驚喜。

發現孩子的學習問題，改正缺點，爭取進步，只要孩子有一點進步，就及時表揚、鼓勵。